{"id":8888,"date":"2023-09-01T06:44:27","date_gmt":"2023-09-01T06:44:27","guid":{"rendered":"https:\/\/digitalforyouth.be\/?p=8888"},"modified":"2023-09-01T06:44:27","modified_gmt":"2023-09-01T06:44:27","slug":"letude-dimpact-montre-que-les-resultats-sont-tres-positifs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digitalforyouth.be\/fr\/impactstudie-toont-aan-de-resultaten-zijn-zeer-positief\/","title":{"rendered":"L'\u00e9tude d'impact le montre : \u00ab Les r\u00e9sultats sont tr\u00e8s positifs \u00bb"},"content":{"rendered":"
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L'\u00e9tude d'impact le montre : \u00ab Les r\u00e9sultats sont tr\u00e8s positifs \u00bb <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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DNS Belgium multiplie les initiatives en mati\u00e8re de responsabilit\u00e9 sociale de l\u2019entreprise (RSE). Digital for Youth \u00e9tant loin le plus important de nos investissements, il nous a paru int\u00e9ressant d\u2019en mesurer et r\u00e9pertorier l\u2019impact. Pour ce faire, nous avons command\u00e9 une \u00e9tude d'impact, dont nous sommes heureux de d\u00e9voiler les r\u00e9sultats. Ce premier article esquisse le contexte et le cadre th\u00e9orique de l\u2019\u00e9tude d\u2019impact. <\/p>\n

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DNS Belgium<\/a> investit des ressources consid\u00e9rables dans la responsabilit\u00e9 sociale des entreprises, dans une large mesure (environ 80 %) destin\u00e9e \u00e0 Digital for Youth. \u202f\u00ab C\u2019est logique que nous voulons conna\u00eetre le \u2018rendement\u2019 d'un investissement aussi cons\u00e9quent\u2019, explique Arnaud Recko, coordonnateur durabilit\u00e9 chez DNS Belgium et membre du conseil d'administration de Digital for Youth. \u00ab\u202fVoil\u00e0 pourquoi nous avons mis au point, en collaboration avec Eva Wuyts de l' UCLL<\/a> (Haute Ecole Leuven-Limburg), un outil qui permet de mesurer notre impact social.\u202f\u00bb<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Mesurer l'impact social<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u202f\u00ab\u202fLe fait est que, souvent, la question de l\u2019impact reste ouverte\u202f\u00bb, estime Eva. \u00ab En g\u00e9n\u00e9ral, les \u00e9valuations tendent \u00e0 se perdre dans les d\u00e9tails des r\u00e9sultats : qu\u2019avons-nous fait effectivement ? Alors qu\u2019elle poursuit une vocation sociale<\/strong>, une organisation comme Digital for Youth doit \u00e9tudier les changements<\/strong> qu\u2019elle g\u00e9n\u00e8re au sein de son public cible. Non, il ne s\u2019agit pas de conna\u00eetre le nombre d'ordinateurs portables distribu\u00e9s mais bien les changements effectivement engendr\u00e9s. \u00bb<\/p>

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Les organisations qui b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019ordinateurs portables de Digital For Youth par le biais d\u2019appels \u00e0 projets de la Fondation Roi Baudouin<\/a> sont invit\u00e9es \u00e0 compl\u00e9ter un formulaire d'\u00e9valuation \u00e0 l\u2019issue d\u2019un an d\u2019activit\u00e9.\u202f\u00ab\u202f\u00c0 ce jour, il n\u2019est pas toujours simple de d\u00e9terminer quelles affectations les organisations attribuent aux ordinateurs portables\u202f\u00bb, explique Eva. \u00ab Mais cela nous a donn\u00e9 la possibilit\u00e9 de les interroger plus en d\u00e9tail sur leurs activit\u00e9s et sur l'impact de la donation. \u00bb<\/p>

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Pour cerner une approche appropri\u00e9e, Eva s\u2019est d\u2019abord pench\u00e9e sur les motivations \u00e0 mener une \u00e9tude d\u2019impact au sein de Digital For Youth.\u202f\u00ab Il y a deux types de motivations\u202f\u00bb, explique-t-elle. \u00ab Les organisations qui veulent faire conna\u00eetre leur impact au monde ext\u00e9rieur parce qu'elles en retirent une certaine fiert\u00e9 ou parce qu'elles doivent par exemple justifier les subventions per\u00e7ues. Ce sont les motivations externes<\/strong>. Il y a aussi des motivations internes,<\/strong> par exemple quand l\u2019organisation souhaite d\u00e9terminer ce qui marche ou ne marche pas, et notamment r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la strat\u00e9gie qu'elle a adopt\u00e9e. Chez Digital for Youth, comme dans la plupart des organisations, les deux motivations \u00e9taient pr\u00e9sentes.\u202f\u00bb<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Oser remettre en question ses propres hypoth\u00e8ses <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La meilleure fa\u00e7on de mesurer l'impact est de partir de la th\u00e9orie du changement<\/a>. Elle explicite la mani\u00e8re dont Digital For Youth pense contribuer au changement et les hypoth\u00e8ses sur lesquelles l'organisation s'appuie \u00e0 cet effet. \u00ab\u202fSi elle a pour objectif de promouvoir l'inclusion num\u00e9rique, une organisation peut tr\u00e8s bien se lancer dans la collecte et la redistribution d\u2019ordinateurs portables. La vraie question qui se pose dans ce cas, c\u2019est comment les deux facettes se concilient-elles.\u202f\u00bb\u202f<\/p>

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\u00ab\u202fBien s\u00fbr, en tant qu'organisation, vous supposez que les comp\u00e9tences num\u00e9riques des jeunes s'am\u00e9lioreront si vous leur faites suivre un cours \u00e0 ce sujet. Mais s'ils ne s'exercent pas par la suite, ces comp\u00e9tences ne sont pas vraiment int\u00e9gr\u00e9es. Vous pouvez apporter de l'aide aux devoirs, mais \u00eates-vous s\u00fbrs que cela am\u00e9liore la participation \u00e0 l'\u00e9ducation ?\u202f\u00bb, s'interroge Eva. \u00ab\u202fIl faut analyser ce genre de choses.\u202f\u00bb\u00a0\u00a0<\/p>

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La th\u00e9orie du changement<\/strong> indique des changements \u00e0 la fois dans la vie des jeunes qui peuvent utiliser les ordinateurs portables<\/a> et pour les organisations elles-m\u00eames<\/a>.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Cartographie des effets directs <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Un nouveau formulaire d'\u00e9valuation<\/strong> permet d\u2019analyser au sein des organisations les effets invoqu\u00e9s dans la th\u00e9orie du changement. Le formulaire a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9 \u00e0 trois reprises, pour les trois appels \u00e0 projets de la FRB en 2021.<\/p>


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\u00ab Notre enqu\u00eate donne une bonne id\u00e9e des effets g\u00e9n\u00e9r\u00e9s<\/strong> \u00bb, poursuit Eva. \u00ab Ces effets peuvent \u00eatre analys\u00e9s par la suite \u00e0 la lumi\u00e8re des effets escompt\u00e9s et des hypoth\u00e8ses. Mais l\u2019impact apparait d\u2019ores et d\u00e9j\u00e0 positif. Au cours de nos recherches, nous avons \u00e9galement identifi\u00e9 des effets impr\u00e9vus<\/strong> qui s\u2019av\u00e8rent positifs. On voit par exemple que les jeunes s'entrainent spontan\u00e9ment et interagissent davantage avec leurs pairs en ligne. \u00bb<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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R\u00e9sultats tr\u00e8s positifs<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00ab Les donn\u00e9es de 2021 donnent d\u00e9j\u00e0 une bonne vue d'ensemble, mais c'est quand on commence \u00e0 comparer les donn\u00e9es de diff\u00e9rentes ann\u00e9es que l'on parvient vraiment \u00e0 distiller des conclusions. Le contexte<\/strong> joue toujours un r\u00f4le. S\u2019il \u00e9tait principalement question en 2021 des cons\u00e9quences de la crise du Covid, aujourd'hui ce sont les questions de migration et de r\u00e9fugi\u00e9s qui sont les plus importantes. Ces tendances soci\u00e9tales contribuent \u00e0 d\u00e9terminer le type d'organisations de jeunes qui sollicitent des ordinateurs portables et ce qu'elles en font, et donc les effets de Digital For Youth. \u00bb<\/p>

\u00a0<\/p>

\u00ab\u202fJusqu'\u00e0 pr\u00e9sent, les r\u00e9sultats ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s positifs et il n'entre donc pas dans nos intentions de multiplier les recommandations\u202f\u00bb, poursuit Eva. \u00ab\u202fL'\u00e9tude d'impact aide Digital For Youth \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir au r\u00f4le qu'il souhaite jouer dans la lutte<\/strong> contre l'exclusion num\u00e9rique \u00e0 l'avenir. S\u2019il peut et veut en faire davantage et quels sont les besoins du groupe cible. Faut-il plus d'ordinateurs portables ? Ou a-t-on besoin de formation pour les accompagnateurs des organisations de jeunes ? Est-il judicieux d\u2019instaurer une communaut\u00e9 et de mettre les organisations en contact entre eux afin d\u2019avoir une seule voix sur les politiques ? Nous soumettons ces questions \u00e9galement aux organisations par le biais du formulaire d'\u00e9valuation.\u202f\u00bb<\/p><\/div>

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