Offrez un ordinateur portable à un enfant ! Faites un don ici et réalisez des rêves.
Offrez un ordinateur portable à un enfant ! Faites un don ici et réalisez des rêves.
En 2024, Digital for Youth est resté pleinement engagé à offrir des opportunités numériques aux jeunes en Belgique. Grâce au soutien d'entreprises, de gouvernements et d'organisations de jeunesse, nous avons à nouveau pu collecter, reconditionner et donner des milliers d'ordinateurs portables aux jeunes qui en ont le plus besoin.
Ce rapport d'impact rassemble des chiffres, des histoires et des informations sur l'année écoulée. Lisez notre rapport d'impact et découvrez notre impact sur les jeunes et l'environnement.
Depuis 2022, nous analysons activement notre impact réel. En collaboration avec New Eyes on Impact/UCLL, nous avons développé « The Théorie du changement » pour Digital for Youth. Ce cadre théorique sur mesure nous offre des informations très utiles. La théorie complète peut être consultée ici.
Comment procédons-nous concrètement ? Nous envoyons un questionnaire à tous les lauréats FRB un an après notre don d'ordinateur portable. Nous les interrogeons sur l’impact de notre soutien.
Nous mesurons notre impact à l’aide de la Theory du changement de Digital for Youth. Nous avons développé cette théorie en collaboration avec New Eyes on Impact sur la base de quatre sphères d'influence:
Un an après le don, les lauréats FRB reçoivent un questionnaire permettant d’évaluer cet impact. Dans cette étude d'impact, nous examinons les organisations qui ont reçu les ordinateurs portables en 2023 et qui ont répondu au questionnaire en 2024. Au total, 89 lauréats de 2023 ont répondu au questionnaire. Ils ont reçu 1 808 ordinateurs portables et un soutien financier supplémentaire pour un montant total de 79 576 €. Nous n'allons pas vous ennuyer avec la théorie complète maintenant. Vous souhaitez tout de même en savoir plus sur notre cadre théorique ? Vous pouvez consulter ici la théorie complète étayant notre étude d'impact.
« L’aide financière supplémentaire a permis, en partie, d’acheter les accessoires nécessaires (souris, boîtes de rangement, etc.) et, en partie, de rémunérer les enseignants. Ces derniers sont essentiels pour configurer les ordinateurs afin qu'ils soient prêts à être utilisés par les jeunes. »
ILPlatform
*Certaines organisations opèrent dans plusieurs domaines d'activité.
Par le biais de la sphère d’influence directe, Digital for Youth a un impact sur les organisations de jeunesse. Les ordinateurs portables donnés sont mis à la disposition des jeunes de différentes manières. Nous distinguons trois voies de changement :
Organisation d’activités numériques : aide aux devoirs ou ateliers (par exemple, codage).
Mise à disposition gratuite sur place : les jeunes peuvent venir utiliser librement les ordinateurs portables ici.
Utilisation à domicile : les jeunes reçoivent les ordinateurs portables et peuvent les emporter chez eux.
Une entité peut organiser divers types d’activités avec les ordinateurs portables. Au total, 208 activités différentes ont été organisées. Dans la plupart des cas, il s’agit d’activités guidées (67 %). Les organisations mettent également les ordinateurs portables à disposition dans un site (18 %) ou les donnent aux jeunes pour qu’ils les utilisent à domicile (15 %).
« Nous installons des ordinateurs portables avec des jeunes défavorisés. À la maison, ils n'ont pas les moyens d'en acheter un, alors qu'ils en ont besoin pour les études. Ce sont surtout les élèves plus âgés et ceux qui ne suivent pas un enseignement normal qui sont laissés pour compte, sans votre aide. »
Auxilia
« Grâce aux ordinateurs portables, les enfants de nos camps ont pu apprendre à créer leur propre récit audio. Une activité extraordinaire ! Cela donne à tous les enfants l’opportunité d'apprendre de manière ludique qu'un ordinateur portable peut également être utilisé pour créer des œuvres d’art. Et ce de manière abordable. »
Stormkop
Le graphique 4 montre les groupes d'âge touchés par la voie de changement. Une voie de changement peut intéresser différents groupes d’âge, et les entités peuvent organiser de multiples activités qui s'adressent à chacune des tranches d’âge (n=407).
Les activités numériques organisées touchent principalement les jeunes âgés de 12 à 17 ans. Dans ce groupe, 71 % des enfants sont atteints par cette voie. Les enfants âgés de 6 à 11 ans suivent avec 54 %, puis les jeunes adultes de 18 à 22 ans avec 44 %. Le groupe de 23 à 26 ans est le moins touché : seulement 24 % ont participé à des activités numériques organisées.
En ce qui concerne les ordinateurs mis à disposition gratuitement sur place, il convient de noter que les deux groupes d'âge moyen sont les principaux bénéficiaires. 78 % des enfants âgés de 12 à 17 ans et 68 % des jeunes âgés de 18 à 22 ans ont accès à ces ordinateurs portables. Dans le groupe le plus jeune (6-11 ans), ce taux est de 41 %, alors que dans le groupe le plus âgé (23-26 ans), il est de seulement 32 %.
De même, l'utilisation des ordinateurs portables à domicile est la plus fréquente chez les enfants de 12 à 17 ans (71 %) et les jeunes de 18 à 22 ans (55 %). Les enfants âgés de 6 à 11 ans sont moins touchés par cette voie (29 %), tout comme les jeunes de 23 à 26 ans (32 %). Parmi ces trois voies d’accès – activités numériques organisées, ordinateurs portables sur place et utilisation à domicile –il semble que notre impact le plus important concerne le groupe d’âge des 12 à 17 ans. Cependant, tous les types de soutien ne sont pas présents de la même manière dans tous les groupes d'âge.
Il existe différents types d'activités numériques organisées. Au total, 140 activités numériques guidées différentes ont été réalisées. Dans cette première voie de changement, les lauréats organisent le plus souvent un encadrement d’aide aux devoirs (29 %) et des formations aux compétences numériques de base (22 %). Ce n'est pas un hasard si ces deux activités sont les plus courantes. Il y a encore des étudiants qui ne disposent pas de leur propre ordinateur portable, et cela crée un retard.
Par ailleurs, il serait illusoire de penser que tous les jeunes maîtrisent l’univers numérique. Apprendre à travailler avec un ordinateur portable est une activité courante. Ensuite, il y a les activités liées à l'accompagnement sur le marché du travail (11 %), à la programmation (12 %), à l’éducation aux médias (11 %) et à la création de contenu numérique (12 %). Bien que la sécurité en ligne soit un élément fondamental de l’activité sur Internet, ce n'est pas un sujet populaire. Seulement trois activités de (cyber)sécurité numérique ont été organisées (2 %).
Bien que Digital for Youth ne soit pas directement en contact avec les jeunes, nous avons tout de même un impact sur eux. Par le biais des organisations de jeunesse, nous atteignons les jeunes et nous contribuons à produire des effets parmi les jeunes. Nous exerçons principalement une influence en matière d’amélioration des compétences numériques, de participation à l’éducation et d’une meilleure information numérique. Nous avons moins d'influence sur l’exercice des droits et les loisirs et contacts avec les pairs.
« Un enfant en particulier était très effrayé au début, mais avec les encouragements des responsables du groupe, il a osé utiliser l’ordinateur et s’est familiarisé avec lui. Il se sent maintenant capable d'effectuer certaines tâches sur l'ordinateur de manière autonome. »
Le Maître Mot
Graphique 5 : Dans quelle mesure Digital for Youth a-t-il contribué aux effets chez les jeunes ? (n = 89)
Nous n’aidons pas seulement les jeunes avec les ordinateurs portables, mais aussi les organisations elles-mêmes. Nous aidons les lauréats FRB à réaliser leurs ambitions en matière d’inclusion numérique, à proposer un plus large éventail d’activités et à développer de nouvelles activités. Nous avons le moins d'impact sur l’augmentation du nombre de bénévoles, sur les nouvelles collectes de fonds et sur la croissance du personnel permanent. Le graphique 6 présente plus de détails sur notre influence.
Nous avons demandé aux organisations de nous indiquer combien d'ordinateurs portables elles auraient achetés si elles n'avaient pas reçu les ordinateurs portables de Digital for Youth. Au total, l’achat de 475 ordinateurs portables a été évité, ce qui représente 76 tonnes d’émissions de CO₂.
